ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺣﺴﺎس ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﻪ (اﺣﺴﺎس ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻣﺪرﺳﻪ) ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺮي، بتی و وات (2004) ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪ. ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺬﮐﻮر در ﺳﺎل 2005 ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺘﯽ و ﺑﺮي ﻣﻮرد ﺗﺠﺪﯾﺪ ﻧﻈﺮ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ (بتی و بری، 2005).
ﺑﺘﯽ و ﺑﺮي (2005) ﺿﺮﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ احساس تعلق به مدرسه را از ﻃﺮﯾﻖ ضریب آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﺮاي ﮐﻞ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ 75/ 0 و ﺑﺮاي ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎي اﺣﺴﺎس ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻫﻤﺴﺎﻻن 73/ 0، ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﻌﻠﻢ 89/ 0، اﺣﺴﺎس رﻋﺎﯾﺖ اﺣﺘﺮام و ﻋﺪاﻟﺖ در ﻣﺪرﺳﻪ 75/ 0، ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﺮدن در ﺟﺎﻣﻌﻪ 84/ 0، ارﺗﺒﺎط ﻓﺮد ﺑﺎ ﻣﺪرﺳﻪ 69/ 0 و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﻋﻠﻤﯽ 78/ 0 ﮔﺰارش کرده اﺳﺖ. در اﯾﺮان ﻧﯿﺰ در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ حکیم زاده، نجفآبادی و نجاتی (1391) رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن ﺑﺮرﺳﯽ و ﺗﺎﯾﯿﺪ ﺷﺪ. ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻧﯿﺰ از آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ و آﻟﻔﺎي ﮐﻞ ﻣﻘﯿﺎس 92/ 0 ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪ.
>