مقیاس غرق شدن ازدواج (پایان عمر ازدواج) : پرسشنامه مقیاس غرق شدن ازدواج (پایان عمر ازدواج) توسط گاتمن تهیه و تنظیم شده است و ارمغان جزایری (1387) در ایران برای اولین بار ترجمه کرده است. این پرسشنامه دارای 24 گویه می‏باشداﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی مقیاس غرق شدن ازدواج (پایان عمر ازدواج)

مقیاس مشارکت والدین برای کودکان پیش دبستانی : مقیاس مشارکت والدین برای کودکان پیش دبستانی توسط سامانی و صادق­زاده (1388)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 31 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی مقیاس مشارکت والدین برای کودکان پیش دبستانی سامانی و صادق­زاده (1388)، پایایی مقیاس مشارکت والدین برای کودکان پیش

مشاهده ی معلم از رفتار انطباقی در كلاس - چک لیست (TOCA-C) : پرسشنامه مشاهده ي معلم از رفتار انطباقي در كلاس توسط لیف، شوارتز، کیز و لالونگو (2002) تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 21 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی مشاهده ی معلم از رفتار انطباقی در كلاس - چک لیست (TOCA-C) واحدی و همكاران (1391)، پایایی پرسشنامه مشاهده ي

پرسشنامه موانع برقراری ارتباط مؤثر پرستار- بيمار : پرسشنامه موانع برقراري ارتباط مؤثر پرستار- بيمار توسط براز پردنجانی و همکاران (1389)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 30 گویه می‏باشد   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه موانع برقراری ارتباط مؤثر پرستار- بيمار در مطالعه براز­پردنجانی و همکاران (1389) روايي محتواي پ

سیاهه نگرانی دانشجویان (AWI) : سیاهه نگرانی دانشجویان توسط نجاریان و همکاران (1376)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 20 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی سیاهه نگرانی دانشجویان (AWI) نجاریان و همکاران (1377)، در مطالعه­ای پایایی سیاهه نگرانی دانشجویان را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 90/ 0 به دست آورده­اند که نشان ا

پرسشنامه ارزیابی فرآیند آموزش کارکنان : پرسشنامه ارزیابی فرآیند آموزش کارکنان توسط کاظمی و همراهی (1388)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 13 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ارزیابی فرآیند آموزش کارکنان کاظمی و همراهی (1388)، در مطالعه ­ای پایایی پرسشنامه ارزیابی فرآیند آموزش کارکنان را از طریق ضری

پرسشنامه ارزیابی مدیریت دانش در سازمان : پرسشنامه ارزیابی مدیریت دانش در سازمان توسط توسلی نوقابی (1388) تهیه و تنظیم و دارای 55 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ارزیابی مدیریت دانش در سازمان توسلی نوقابی (1388) در مطالعه ­ای پایایی پرسشنامه ارزیابی مدیریت دانش در سازمان را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 95/ 0 به دست آور

پرسشنامه استفاده مدیران از منابع مختلف ارزشیابی عملکرد : پرسشنامه استفاده مدیران از منابع مختلف ارزشیابی عملکرد توسط خواجه اسحاقی (1384)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 25 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه استفاده مدیران از منابع مختلف ارزشیابی عملکرد  خواجه اسحاقی (1384) در مطالعه ­ای روی معل

سیاهه انگيزش تحصيلی (ISM) : فرم اصلي پرسشنامه تاثیر انگيزش تحصيلي ISM توسط مك­اينرني و سينكلاير (1992)، تهیه و تنظیم شده است. که شامل 100 سؤال است که دو بعد از ابعاد سه­گانه مدل ماهر يعني «مشوق­هاي شخصي» و احساس از خود» را می­سنجد. فرم كوتاه این پرسشنامه توسط بحراني (1372) در شيراز ترجمه و ساخته شده است ک

پرسشنامه اولویت بندی موانع اجرایی بازاریابی سبز در صنعت : پرسشنامه اولویت ­بندی موانع اجرایی بازاریابی سبز در صنعت توسط اخلاقی (1393)، تهیه و تنظیم و دارای 15 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه اولویت بندی موانع اجرایی بازاریابی سبز در صنعت  اخلاقی (1393)، در مطالعه­ای به بررسی و اولویت ­بندی موا

پرسشنامه بررسی وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان کاردانش : پرسشنامه بررسی وضعیت اشتغال فارغ ­التحصیلان کاردانش در سازمان توسط قاسمیان (1384)، تهیه و تنظیم و دارای 25 گویه می‏باشد   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه بررسی وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان کاردانش  قاسمیان (1384) پایایی پرسشنامه بررسی وضعیت اشتغال فارغ ­التحصیلا

پرسشنامه ابعاد ساختاری سازمان : پرسشنامه ابعاد ساختاری سازمان توسط استیفن رابینز تهیه و تنظیم شده که توسط دانایی و الوانی (1390)، ترجمه شده و دارای 24 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ابعاد ساختاری سازمان بخشنده، قاسمیان، جوانمرد و رضائی (1394)، پایایی پرسشنامه ابعاد ساختاری سازمان را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 61/ 0 به

پرسشنامه اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی : پرسشنامه اثربخشی مدیران مدارس ابتدائی توسط حسن زاده (1383) تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 39 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی  حسن زاده (1383) پایایی پرسشنامه اثربخشی مدیران مدارس ابتدائی را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 89/ 0 درصد به دست آو

پرسشنامه ادراک عدالت از نظام ارزیابی عملکرد : پرسشنامه ادراک عدالت از نظام ارزیابی عملکرد توسط ترستون (2001)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 36 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ادراک عدالت از نظام ارزیابی عملکرد تورستون (2001)، پایایی پرسشنامه ادراک عدالت از نظام ارزیابی عملکرد را از طریق ضریب آلفای ک

پرسشنامه ارتباط بازاریابی داخلی با عملکرد کارکنان بانک : پرسشنامه ارتباط بازاریابی داخلی با عملکرد کارکنان بانک توسط سبزئی (1392) تهیه و تنظیم شده است كه این پرسشنامه دارای 24 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه ارتباط بازاریابی داخلی با عملکرد کارکنان بانک سبزئی (1392)، پایای

پرسشنامه ارزش پیشنهادی بنگاه چاپ و نشر کتاب : پرسشنامه ارزش پیشنهادی بنگاه چاپ و نشر کتاب توسط عباسی (1393)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 32 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ارزش پیشنهادی بنگاه چاپ و نشر کتاب عباسی(1393)، پایایی پرسشنامه ارزش پیشنهادی بنگاه چاپ و نشر کتاب را از طریق ضریب آلفای کرونباخ ب

پرسشنامه ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان : پرسشنامه ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان توسط قاضی طباطبایی و یوسفی (2012)، با الهام از مارکز (2000) و پاسوان و یانگ (2002)، تهیه و تنظیم شده است كه این پرسشنامه دارای 31 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان قاضی طباطبایی و یوسفی (1391)، پایایی پرسشنامه ارز

پرسشنامه ارزشیابی کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی : پرسشنامه ارزشیابی کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی توسط ویلسون(1997)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 41 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی محمدی و قطرئی (۱۳۹۴)، پایایی پرسشنامه استاندارد ارزشیابی کیفیت ع

پرسشنامه تعادل کار و زندگی : پرسشنامه تعادل کار و زندگی توسط وانگ و کو (2009)، تهیه و تنظیم شده است كه این پرسشنامه دارای 26 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تعادل کار و زندگی پژوهشگران مؤسسه راهبرد پایایی پرسشنامه ‌استاندارد تعادل کار و زندگی را با استفاده از روش آلفای کرونباخ بالاتر از 70/ 0 درصد گزارش کردند. روای

پرسشنامه اضطراب انتظار : پرسشنامه اضطراب انتظار توسط توکلی و صفاری­نیا (1391)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 20 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه اضطراب انتظار زارع و ایمانی­فر (1392) پایایی پرسشنامه اضطراب انتظار را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 82/ 0 درصد به دست آورده اند که نشان از پایایی مناسب ای

پرسشنامه الزامات گمرک نوین : پرسشنامه الزامات گمرک نوین توسط خلیلی (1393)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 24 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه الزامات گمرک نوین خلیلی (1393)، پایایی پرسشنامه الزامات گمرک نوین را از طریق ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از 70/ 0درصد به دست آورده است که نشان از پایایی مناسب این پرس

پرسشنامه الگوهای تصمیم گیری مدیران : پرسشنامه الگوهای تصمیم­گیری مدیران توسط مرآتی (1382)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 36 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه الگوهای تصمیم گیری مدیران مرآتی (1382)، پایایی پرسشنامه الگوهای تصمیم گیری مدیران را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 74/ 0 درصد به دست آورده است که ن

پرسشنامه انتظارات والدین از مدرسه : پرسشنامه انتظارات والدین از مدرسه توسط مهدوی (1381)، تهیه و تنظیم  شده است. این پرسشنامه دارای 22 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه انتظارات والدین از مدرسه مهدوی (1381)، پایایی پرسشنامه انتظارات والدین از مدرسه را از طریق ضریب آلفای ک

پرسشنامه انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجويان : پرسشنامه انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجويان توسط پاسکارلا و ترنزینی(1980)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 29 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجويان محمدی و قطرئی (۱۳۹۴)، پایایی پرسشنامه انسجام اجتماعی و تحصیلی دانشجويان را از طریق ضریب آلفا

پرسشنامه آثار مدیریت ارتباط با مشتری در بیمارستان : پرسشنامه آثار مدیریت ارتباط با مشتری در بیمارستان توسط یعقوبی، رهی و بهادری (1394)، تهیه و تنظیم شده است كه این پرسشنامه دارای 12 گویه می‏باشد.   ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه آثار مدیریت ارتباط با مشتری در بیمارستان یعقوبی و همکاران (1394)، پایایی پرسشنامه آثار مدیریت ارت

سیاهه روانشناختی بدرفتاری : سیاهه روانشناختی بدرفتاري توسط فيدل (1989)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 24 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی سیاهه روانشناختی بدرفتاری جهانی (1380) پایایی پرسشنامه بدرفتاري روانشناختی والدین را از طریق ضریب آلفای کرونباخ 80/ 0درصد به دست آورده است که نشان از پایایی مناسب این پرسشنامه دارد.

پرسشنامه بررسی بازی ها از نظر مبانی اسلامی تربیت فرزند : پرسشنامه بررسی بازی­ها از نظر مبانی اسلامی تربیت فرزند توسط عرب و همکاران (1394)، تهیه و تنظیم شده است كه نسخه نهایی این پرسشنامه دارای 37 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه بررسی بازی ها از نظر مبانی اسلامی ترب

پرسشنامه تاثیر ارزشیابی مستمر در پیشرفت تحصیلی : پرسشنامه تاثیر ارزشیابی مستمر در پیشرفت تحصیلی توسط جلیلی (1381)، تهیه و تنظیم كه این پرسشنامه دارای 44 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تاثیر ارزشیابی مستمر در پیشرفت تحصیلی جلیلی (1381)، پایایی پرسشنامه تاثیر ارزشیابی مستمر در پیشرفت تحصیلی را از طریق ضریب آلفای کرونباخ

پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر رفتار خرید مصرف کنندگان : پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر رفتار خرید مصرف­کنندگان توسط خدایاری (1392)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 15گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر رفتار خرید مصرف کنندگان

پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر روی تصمیم خرید مشتریان : پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر روی تصمیم خرید مشتریان توسط عابدزاده (1392)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 22 گویه می‏باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی بر روی تصمیم خرید مشتریان عابدزاده (1392)، پایایی پرسشنامه تاثیر آمیخته بازاریابی

پرسشنامه تأثیر آمیخته بازاریابی بر فروش ماهیان زینتی : پرسشنامه تأثیر آمیخته بازاریابی بر فروش ماهیان زینتی توسط اسماعیل­ پور (1392)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 34 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تأثیر آمیخته بازاریابی بر فروش ماهیان زینتی اسماعیل

پرسشنامه تاثیر بازاریابی داخلی بر بازار گرایی : پرسشنامه تاثیر بازاریابی داخلی بر بازار گرایی توسط عظیمی (1393)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 24 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تاثیر بازاریابی داخلی بر بازار گرایی عظیمی (1393)، پایایی پرسشنامه تاثیر بازا

پرسشنامه تأثیر بازاریابی سبز بر رفتار خرید مشتری : پرسشنامه تاثیر بازاریابی سبز بر رفتار خرید مشتری توسط مهاجرانی (‌1394)، تهیه و تنظیم كه این پرسشنامه دارای 22 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تأثیر بازاریابی سبز بر رفتار خرید مشتری مهاجرانی (‌1394)، پایای

پرسشنامه ترس از زايمان (نگرش به زايمان) (CAQ) : پرسشنامه ترس از زايمان (نگرش به زايمان) که توسط هارمن(1988)، در 16 سوال ساخته شده است و توسط لوئي مورد بازنگري قرار گرفته، دو سوال حذف و 14 گویه­ ای شده است.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ترس از زايمان (نگرش به زايمان) (CAQ) خورسن

پرسشنامه تعادل کار و زندگی : پرسشنامه تعادل کار و زندگی توسط رنشو و هالدن (1965)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 32 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تعادل کار و زندگی سلیمانی (1390)، پایایی پرسشنامه تعادل کار و زندگی را از طریق ضریب آلفای کرونباخ را بالاتر

پرسشنامه خودکارآمدی در اتاق عمل : پرسشنامه خودکارآمدی در اتاق عمل توسط حشمتی و درویش­پور (1394)، تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه دارای 7 گویه می‏باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه خودکارآمدی در اتاق عمل حشمتی و درویش ­پور (1394)، پایایی پرسشنامه خودکارآمدی در اتاق ع