پرسشنامه عملکرد معلمان : پرسشنامه عملکرد معلمان توسط دارنده (1389) تهیه و تنظیم شده است و شامل 27 گویه می­باشد.پرسشنامه عملکرد معلمان به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه عملکرد معلمان در پژوهش دارنده (۱۳۸۹) برای تعیین روایی پرسشنامه‌ها، از روایی صوری ومحتو ا استفاده شد. نحوه‌ی کار بدین تر

پرسشنامه عوامل تاثیرگذار بر فرار مالیاتی در ورزشكاران و مربیان حرفه‌ای : پرسشنامه عوامل تاثیرگذار بر فرار مالیاتی در ورزشكاران و مربیان حرفه‌ای توسط حسینی، سلیمی و اعتمادی (1394) تهیه و تنظیم شده است و شامل 23 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه عوامل تاثیرگذار بر فرار مالیاتی در ورزشكاران و مربیان حرفه‌ای

پرسشنامه عوامل مؤثر بر پایان دوره قهرمانی ورزشکاران حرفه‌ای :  پرسشنامه عوامل مؤثر بر پایان دوره قهرمانی ورزشکاران حرفه‌ای توسط موسوی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 25 گویه می­باشد.پرسشنامه عوامل مؤثر بر پایان دوره قهرمانی ورزشکاران حرفه‌ای به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه عوا

پرسشنامه فعالیت بدنی : پرسشنامه فعالیت بدنی توسط شهلایی (1390) تهیه و تنظیم شده است و شامل 14 گویه می­باشد.پرسشنامه فعالیت بدنی به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه فعالیت بدنی قابلیت اعتماد این پرسشنامه با استفاده از روش اندازه­گیري آلفاي کرونباخ در پژوهش شهلایی (1390) محاسبه ‌شده است. معم

پرسشنامه کیفیت خدمات باشگاه‌های ورزشی : پرسشنامه کیفیت خدمات باشگاه‌های ورزشی توسط فلاحی، احسانی و پور تقی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 18 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه کیفیت خدمات باشگاه‌های ورزشی در پژوهش فلاحی و همکاران (1393) روایی صوری و محتوایی این مقیاس توسط اساتید مربوطه مورد تائید قرارگ

پرسشنامه رضایت‌مندی شغلی :پرسشنامه رضایت‌مندی شغلی، براساس مدل آدکلا (2011) توسط قاسمی­ زاده (1393) ساخته‌شده است و شامل 7 گویه می­باشد. پرسشنامه رضایت‌مندی شغلی به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه رضایت‌مندی شغلی در پژوهش (قاسمی زاده، 1393) روایی پرسشنامه رضایت­مندی شغلی ت

پرسشنامه غنی‌سازی شغلی : پرسشنامه غنی‌سازی شغلی توسط بصیریان (1373)،  کوروشی (1391) و قربانی عربی (1393) ساخته‌شده است و شامل 18 گویه می­باشد.پرسشنامه غنی‌سازی شغلی به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه غنی‌سازی شغلی در پژوهش قربانی عربی (1393) روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصص

پرسشنامه فرسودگی هیجانی : پرسشنامه فرسودگی هیجانی توسط مسلش و جکسون (1981) تهیه و تنظیم شده است و شامل 25 گویه است.پرسشنامه فرسودگی هیجانی  به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه فرسودگی هیجانی در پژوهش کمالی (1393) برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا استفاده‌شده است. بدین‌صورت که پرسشنامه، در

پرسشنامه فرهنگ بازارمحوری : پرسشنامه فرهنگ بازار محوری توسط مطلوب طلب (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 40 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه فرهنگ بازارمحوری در پژوهش مطلوب طلب (1391) برای تعیین روایی پرسشنامه طرح اولیه پرسشنامه تهیه گردید و پس از استفاده از نظریات استاد راهنما و مشاور، در اختیار تعدادی از صاحب‌نظ

پرسشنامه فضای روان‌شناختی سازمان : پرسشنامه فضای روان‌شناختی سازمان توسط کویز و دکوتیز (1991) تهیه و تنظیم شده است و شامل 40 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه فضای روان‌شناختی سازمان در پژوهش برونسرا (1393) برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا استفاده‌شده است. بدین‌صورت که پرسشنامه، در اختیا

پرسشنامه کانو نیازهای مشتریان از دیدگاه مشتریان (جهت دسته بندی نیازها) : پرسشنامه کانو نیازهای مشتریان از دیدگاه مشتریان توسط رفیعیان (1390) تهیه و تنظیم شده است و شامل 21 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه کانو نیازهای مشتریان از دیدگاه مشتریان (جهت دسته بندی نیازها) در پژوهش رفیعیان (1390) برای تعیین روایی پرسشنامه طرح

پرسشنامه مدیریت استعداد : پرسشنامه مدیریت استعداد توسط فیلیپس و راپر (2009) تهیه و تنظیم شده است و شامل 28 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه مدیریت استعداد در پژوهش کامیاب خانقاه (1393) برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا استفاده‌شده است. بدین‌صورت که پرسشنامه، در اختیار تعدادی از صاحب‌نظران سازمان و

پرسشنامه مدیریت استعداد : پرسشنامه مدیریت استعداد توسط اجاق (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 33 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه مدیریت استعداد در پژوهش چگنی (1392) برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا استفاده‌شده است. بدین‌صورت که پرسشنامه، در اختیار تعدادی از صاحب‌نظران سازمان و مدیریت قرارگرفته

پرسشنامه مدیریت تحول گرا : پرسشنامه مدیریت تحول گرا، پرسشنامه ای محقق ساخته (وحید، 1393) است. این مقیاس دارای 29 گویه است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه مدیریت تحول گرا در پژوهش (وحید، 1393) روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است. همچنین در پژوهش (وحید، 1393)  پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ 84 /0 به&nbs

پرسشنامه مقاومت در برابر تغییر : پرسشنامه مقاومت در برابر تغییر توسط اسدبیگی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 15 گویه می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه مقاومت در برابر تغییر در پژوهش اسد بیگی (1393) روایی پرسشنامه، از طریق سنجش روایی صوری و محتوایی به دست آمد. در روایی صوری و محتوایی، ظاهر، کمیت و کیفیت سؤالات ازنظر خبرگان

مقیاس سرزندگی ذهنی رایان و فردریک : مقیاس سرزندگی ذهنی رایان و فردریک توسط سدیدی (1392) تهیه و تنظیم شده است و شامل 7 گویه می­باشد.مقیاس سرزندگی ذهنی رایان و فردریک به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی مقیاس سرزندگی ذهنی رایان و فردریک در پژوهش سدیدی (1392) برای تعیین روایی محتوا پرسشنامۀ تهیه‌شده، ابتدا آن&zwn

پرسشنامه مهارت های مدیران : پرسشنامه مهارت های مدیران،  پرسشنامه ای محقق­ساخته (صالحی، 1394) می­باشد که به منظور بررسی مهارت­های مدیران طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 55 سوال می­ باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه مهارت های مدیران در پژوهش صالحی (1394) روایی پرسشنامه سنجيده شده است. ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه ش

پرسشنامه مهارت‌های مقابله‌ای و مدیریت استرس : پرسشنامه مهارت‌های مقابله‌ای و مدیریت استرس توسط نظیری (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 45 گویه می­باشد.پرسشنامه مهارت‌های مقابله‌ای و مدیریت استرس به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه مهارت‌های مقابله‌ای و مدیریت استرس

پرسشنامه نوآوری : پرسشنامه نوآوری توسط ریحانی (1394) تهیه و تنظیم شده است و شامل 15 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه نوآوری در پژوهش (ریحانی، 1395) روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است. همچنین در پژوهش (ریحانی، 1395)  پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ 83 /0 به  دست آمده است.

پرسشنامه هوش بازاریابی : پرسشنامه هوش بازاریابی توسط اسلامی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 15 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه هوش بازاریابی در پژوهش اسلامی (1393) روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است. همچنین در پژوهش اسلامی (1393) پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ 805/ 0 به  دست آمده

پرسشنامه یگانگی فردی – سازمانی  : پرسشنامه یگانگی فردی – سازمانی توسط اوریلی، چاتمن و کالدول (1991) تهیه و تنظیم شده است و شامل 53 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه یگانگی فردی – سازمانی در پژوهش اردلان و همکاران (1387) روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان این حوزه تأیید شده است. همچنین در پژوهش ا

پرسشنامه اضطراب امتحان فیلیپس : پرسشنامه اضطراب امتحان فیلیپس توسط فیلیپس (1979) تهیه و تنظیم شده است و شامل 26 گویه می­باشد که باید در مدت ۱۰ الی ۱۵ دقیقه به‌صورت “بلی و خیر” به آن پاسخ داده شود.پرسشنامه اضطراب امتحان فیلیپس به صورت تک عاملی می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه اضطراب امتحان فیلیپس روايي س

پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی - 2 : پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی توسط کاشانی و مصطفایی­ فر (1395) تهیه و تنظیم شده است و شامل 17 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه اضطراب حالتی رقابتی - 2 در پژوهش کاشانی و مصطفایی­فر (1395) روایی محتوایی و ملاکی، با استفاده ازنظر کارشناسان و اساتید و آزمون تحلیل عاملی موردسنجش قر

پرسشنامه اضطراب ورزشی – 2 : پرسشنامه اضطراب ورزشی توسط اسمیت، اسمول، کامینگ و گروس بارد (2006) تهیه و تنظیم شده است و شامل 15 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه اضطراب ورزشی – 2 در پژوهش کاشانی و آذری (1395) روایی محتوایی، با استفاده ازنظر کارشناسان و اساتید موردسنجش قرار گرفت و تائید گرفت. برای محاسبه پایایی

پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ) :پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری یک ابزار خودگزارش ده 81 آیتمی برای ارزیابی راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری در دانشجویان و دانش آموزان دبیرستانی است. پینتریچ، اسمیت، گارسیا و مک کیجی (1991) پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری را طراحی کردند. هدف پرسشنامه این بود که اطلاعاتی درباره عاد

پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی : پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی ذیل بخشی از پرسشنامه راهبردهای انگیزشی یادگیری (MsLQ) است که در متن اصلی (1990) دارای 44 سوال است که 22 تای آنها مربوط به یادگیری خودتنظیمی است و توسط پینتریچ و دیگ-روت  (1990) تهیه و تنظیم شده است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی در پژوهش کارشکی (1387) اعتب

پرسشنامه مکان کنترل : پرسشنامه مکان کنترل راتر شامل 29 گویه می باشد که طبق دستورالعمل پرسشنامه از آزمودنی ها خواسته شد از بین دو گزینه یکی از گزاره های پرسش را که به صورت الف و ب می باشد انتخاب نمایند. این پرسشنامه توسط راتر (1966) تهیه و تنظیم شده است.پرسشنامه مکان کنترل به صورت تک عاملی می­باشد.  ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه

پرسشنامه سواد اطلاعاتی : پرسشنامه سواد اطلاعاتی توسط فرخ زادیان (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 22 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه سواد اطلاعاتی در پژوهش زادیان (1391)روایی و پایایی پرسشنامه سواد اطلاعاتی مورد بررسی و تأیید قرار گرفته است. میزان روایی 89/ 0 و میزان پایایی 86/ 0 اعلام شده است.

پرسشنامه موفقیت سیستم های اطلاعات : پرسشنامه موفقیت سیستم­های اطلاعات توسط رهنورد و ارشدي (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 34 سؤال می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه موفقیت سیستم های اطلاعات روایی و پایایی پرسشنامه موفقیت سیستم­های اطلاعات در پژوهش بحرینی (1392) مورد بررسی و تأیید قرار گرفته است. میزان روایی 876/ 0

پرسشنامه اعتمادآفرینی مدیران : پرسشنامه اعتمادآفرینی مدیران توسط اسماعیلی تهیه و تنظیم شده است و شامل 20 گویه می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه اعتمادآفرینی مدیران روایی و پایایی پرسشنامه اعتمادآفرینی مدیران توسط اسماعیلی (1390) بررسی و مورد تأیید قرار گرفته است. میزان روایی 94/ 0 و میزان پایایی آن 82/ 0 گزارش شده است.  

پرسشنامه تئوری محدودیت : پرسشنامه تئوری محدودیت توسط ابراهیمی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 20 گویه می­شود. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه تئوری محدودیت روایی و پایایی پرسشنامه اعتمادآفرینی مدیران توسط ابراهیمی (1393) بررسی و مورد تأیید قرار گرفته است. میزان روایی 82 /0 و میزان پایایی آن 87/ 0 گزارش شده است.  

پرسشنامه موقعیت رقابتی : پرسشنامه موقعیت رقابتی توسط ابراهیمی (1393) تهیه و تنظیم شده است و شامل 31 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه موقعیت رقابتی روایی و پایایی پرسشنامه موقعیت رقابتی توسط ابراهیمی (1393) بررسی و مورد تأیید قرار گرفته است. میزان روایی 89 /0 و میزان پایایی آن 76/ 0 گزارش شده است

مقیاس اصلاح شده وسواس فکری عملی یل- براون برای اختلال بدشکلی بدن  (YBOCS-BDD) : مقیاس اصلاح شده وسواس فکری عملی یل- بران برای اختلال بد شکلی بدن توسط فیلیپس، هولندر، رسموسن، آرونوویتز، دیکاریا، گودمن(1997) طراحی شد. این مقیاس یک ابزار خود سنجی 12 سوالی است که شدت علائم اختلال بد شکلی بدن را مورد سنجش قرار می دهد. ویژگی­ های روان­سنج

پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت (CAS) : پرسشنامه مقیاس نگرش نسبت به خلاقیت (CAS) توسط چالز، لی، شیفر تدوین شده است و توسط کرمی (1377) ترجمه شده است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت (CAS) برآورد همسانی درونی برای CAS از طریق ضریب پایایی دو نیمه کردن (با روش فرد و زوج) بریا دو گروه از کودکان پایه پنجم به روش اسپیرمن براو

پرسشنامه نظام حفظ و نگهداری منابع انسانی : پرسشنامه نظام حفظ و نگهداری منابع انسانی توسط اسدی کرم (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 23 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه نظام حفظ و نگهداری منابع انسانی روایی پرسشنامه حفظ و نگهداری منابع انسانی توسط ابویی مهریزی در دی 1389 اندازه گیری شده و میزان آن 98/ 0 تعیین گردیده اس

پرسشنامه پاسخگویی کارکنان : پرسشنامه پاسخگویی کارکنان توسط اسدی کرم (1391) تهیه و تنظیم شده است و شامل 33 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه پاسخگویی کارکنان روایی پرسشنامه میزان پاسخگویی کارکنان توسط حاج عباسی در اسفند 1390 اندازه گیری و میزان آن 95/ 0 تعیین گردیده است. همچنین میزان پایایی این پرسشنامه در پژوهش اسدی کرم