پرسشنامه ویژگی های سازمان یادگیرنده : این پرسشنامه شامل 41 سؤال است و توسط قربانی ­زاده (1385) تهیه و تنظیم شده است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه ویژگی های سازمان یادگیرنده اسدی بیدمشکی (1393) در مطالعه ­ای پایایی این پرسشنامه را مورد بررسی قرار داده است. مطابق جدول زیر ضرایب بدست آمده  بیانگر آن است که این پرسشنامه دار

پرسشنامه هوش سازمانی آلبرشت (AOIQ) : پرسشنامه هوش سازمانی در سال 2003 توسط آلبرشت ساخته شد. این پرسشنامه شامل 49 گویه است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه هوش سازمانی آلبرشت (AOIQ) در پژوهش بیک­زاده و همکاران (1385)، در ایران پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ 96/ 0 به دست آمد. در مطالعه غضنفری و هاشمی (1390) نیز؛ روایی پرسشنامه

پرسشنامه سلامت اداری (HOQ) : پرسشنامه سلامت اداری توسط هوي و ولفوك (1993 به نقل از شريعتمداري، 1388) تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه فاقد مقیاس می­باشد و به صورت تک مولفه ­ای است. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه سلامت اداری (HOQ) روايي اين پرسشنامه در پژوهشی توسط خالصي و همكاران (1391) تاييد و پايايي آن را 95/ 0 بدست آمده است

پرسشنامه رفتار غیرمسئولانه شرکتی و پاسخ مشتریان (CIBCR) : این پرسشنامه شامل پنج بخش می­باشد که توسط گراپی، رومانی و باگوزی (2013) تهیه و تنظیم شده است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه رفتار غیرمسئولانه شرکتی و پاسخ مشتریان (CIBCR) ادیب (1393) در مطالعه­ ای مطابق جدول زیر ضریب آلفای کرونباخ را به صورت جدول زیر به دست آورد. کلیت

پرسشنامه عوامل فرهنگ و ساختار سازمانی : این پرسشنامه شامل 29 سوال درخصوص ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی می­باشد که توسط آذرپناه (1392) تهیه و تنظیم شده است. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه عوامل فرهنگ و ساختار سازمانی ضريب پايايي كلي براي پرسشنامه عوامل ساختاری سازمان 825/ 0 و براي پرسشنامه عوامل فرهنگی سازمان  868/ 0 و از آنج

پرسشنامه عوامل مؤثر بر بازار مسافر هواپيمایی : اين پرسشنامه برگرفته از مدل پرسشنامه­هاي مؤسسات و سازمان هاي معتبر بين­المللي مستقل و مرتبط با سازمان "ياتا" از قبيل: TARP,SKY TRAX, WACRA,A3IR-CORE  و بطور کلي محقق ساخته (موسوی، 1392) مي­باشد. در این پرسشنامه، 50 سؤال از عوامل درونی و 11 سؤال از عوامل خارجی مؤثر بر سهم بازا

پرسشنامه عدالت زناشوئی (MJQ) : پرسشنامه عدالت زناشويي، شامل 26 سوال است و توسط بهمنی (1390) تهیه و تنظیم شده است. اين پرسشنامه اقتباسي از چهار پرسشنامه حدود فعاليت و نقش (مايكلز و همكاران، 1984)، ادراك انصاف بنجامين (2006)، ادراك عدالت و برابري در كارهاي خانگي فريسكو و ويليامز (2003) و پرسشنامه چند آيتمي ترامپسون و همكاران (1981) مي‌باشد. و

پرسشنامه نگرش نسبت به اعتياد (AAQ) : مقیاس نگرش نسبت به اعتياد توسط نظری (1379) تهیه و تنظیم شده است و شامل 35 گویه می­باشد.اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺎﻗﺪ زﯾﺮﻣﻘﯿﺎس ﺑﻮده و به صورت ﺗﮏ ﻋﺎﻣﻠﯽ اﺳﺖ. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه نگرش نسبت به اعتياد (AAQ) در مطالعه كريمي (1391) روایی صوری و محتوایی این پرسشنامه تأیید شده است و پایایی این پرسشنامه از

مقیاس جهت گیری مذهبی (ROS) : آﻟﭙﻮرت ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺟﻬﺖﮔﯿﺮي ﻣﺬﻫﺒﯽ را ﺑﺮاي اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر در ﺳﺎل 1950 ﻃﺮاﺣﯽ ﻧﻤﻮد. ﻣﻘﯿﺎس وي ﺷﺎﻣﻞ 20 ﺳﻮال ﺑﻮد. ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﯿﮕﻦ در ﺳﺎل 1963 اﯾﻦ ﻣﻘﯿﺎس را ﺑﺮرﺳﯽ و ﯾﮏ ﺳﻮال (ﻣﺬﻫﺐ ﻫﻤﺎن ﮐﺎري را ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻋﻀﻮﯾﺖ ﻣﻦ در ﮔﺮوه دوﺳﺘﺎن و آﺷﻨﺎﯾﺎن ﻣﯽﮐﻨﺪ. ﯾﻌﻨﯽ ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ زﻧﺪﮔﯿﻢ را ﻣﺘﻌﺎدل و ﭘﺎﯾﺪار ﻧﮕﻬﺪارم) ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺖﮔﺰﯾﻨﯽ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺑﺮوﻧﯽ اﺿﺎﻓﻪ ﻧﻤﻮد. ویژگی

پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر (POCQ) : پرسشنامه تعهد سازمانی کارکنان توسط مودی، پورتر و استیرز (1982) تهیه شده است. این پرسشنامه حاوی 15 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر (POCQ) میربابائی (1392) در مطالعه ­ای ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه تعهد سازمانی را 80/ 0 به دست آورد. عدد به دست آمده، نشان ا

چک لیست رفتاری کودک (CBCL) : سیاهه­ ی رفتاری کودکان ابزاری است که توسط یکی از والدین یا فرد دیگری که با شایستگی­ها و مشکلات رفتاری کودک به خوبی آشناست تکمیل می­گردد. این ابزار را هم می­توان به صورت خودگزارشی و هم به صورت مصاحبه اجرا کرد. همچنین CBCL را می­توان به منظور اندازه­گیری تغییرات رفتاری کودک در زمان یا به دنبال درما

مقیاس رفتار سازشی (ABS) : مقیاس رفتار سازشی نخستین بار توسط لیمبرت، ویندملر، کول و فیگورا (1974، به نقل از شهنی ییلاق، 1371) تهیه و روی دانش‌آموزان آمریکایی سنین دبستانی هنجاریابی شد. این مقیاس از دو بخش تشکیل شده است که بخش اول آن به مسائل رشد، سنجش مهارت‌ها و عادات رشدی می‌پردازد و بخش دوم آن برای سنجش رفتارهای ناسازگار مربوط به شخ

آزمون نگرش به تغذیه - ۲۶ سؤالی (EAT-26) : نسخه اولیه آزمون نگرش به تغذیه در سال 1979 توسط گارنر و گارفینکل با 40 عبارت تهیه شد. در مطالعات بعدی به دلیل طولانی بودن آزمون و اعتبار و روایی آن در سال 1989 نسخه 26 ماده ای آزمون با اعتبار و روایی نسبتاً خوبی توسط مولفان آماده شد. آزمون نگرش به تغذیه EAT-26 پراستفاده­ترین ابزار استانداردی است که برای

آزمون عملکرد تحصیلی (EPT) : پرسشنامه سنجش عملکرد تحصیلی  دانش­آموزان اقتباسی از پژوهش­های فام و تیلور است که در سال 1999 تهیه کرده است و در حوزه عملکرد تحصیلی برای جامعه ایران اعتباریابی شده است. آزمون عملکرد تحصیلی قادر است با 48 سوال، 5 حوزه مربوط به عملکرد تحصیلی را اندازه گیری نماید. ویژگی­ های روان­سنجی آزمون عملکرد تحص

پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) : پرسشنامه سرمایه روانشناختی توسط لوتانز، آولیو، آوی و نورمن (2007) تهیه و تنظیم شده است. این پرسشنامه شامل 24 سؤال است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) روایی پرسشنامه در مطالعات مختلف مورد تأیید قرار گرفته است. لوتانز و همکاران (2007) با استفاده از تحلیل عاملی و معادلات ساختاری ن

مقياس خودسنجی التزام عملی به اعتقادت اسلامی : مقیاس خودسنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی شامل 45 سؤال است و توسط نویدی و عبداللهی(1380) تهیه و تنظیم شده است.این پرسشنامه فاقد زیرمقیاس و به صورت تک مؤلفه­ای می­باشد.   ویژگی­ های روان­سنجی مقياس خودسنجی التزام عملی به اعتقادت اسلامی انيسي، نويدي و حسني‌نژاد نصرآب

مقیاس ابعاد شغل از دیدگاه کارکنان : مقیاس ابعاد شغل از دیدگاه کارکنان شامل 15 سوال می­باشد و توسط هاکمن و اولدهام (1976) تهیه و تنظیم شده است. ویژگی ­های روان­سنجی مقیاس ابعاد شغل از دیدگاه کارکنان این پرسشنامه، ترجمه­ی یک پرسشنامه استاندارد خارجی است که به زبان فارسی برگردانده شده است. لذا روایی و پایایی این پرسشنامه در ایرا

پرسشنامه ابزار وجود برای جوانان (ASAQ) : پرسشنامه ابراز وجود برای جوانان دارای 33 سوال می­باشد که توسط لی، هالبرگ، سلمون و هاس(1985)، ساخته شده است.این پرسشنامه شامل سه زیرمقیاس رفتار مبتنی بر ابزار وجود، غیرابزار وجود و پرخاشگری پاسخ می­دهد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه ابزار وجود برای جوانان (ASAQ) لی و همکاران (1985) اعتبا

پرسشنامه افسردگی سما (سنجش میزان افسردگی) : پرسشنامه سما دارای 30 پرسش است که براساس علائم مختلف افسردگی توسط کاویانی (1368) تهیه و تنظیم شده است.این پرسشنامه فاقد زیر مقیاس و به صورت تک مؤلفه­ای می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه افسردگی سما (سنجش میزان افسردگی) کاویانی (1368) در مطالعه­ ای ضریب روائی این پرسشنامه را

مقیاس خلاقیت (CS) :مقیاس خلاقیت شامل 40 سؤال است و توسط فیضی (1388) تهیه و تنظیم شده است.این پرسشنامه فاقد مقیاس و به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی مقیاس خلاقیت (CS) پایایی این پرسشنامه توسط خسروی (1388) از طریق ضریب آلفای کرونباخ 85/ 0 درصد به دست آمده است که نشان از پایایی مناسب این پرسشنامه دارد.

پرسشنامه اضطراب  شناختی : پرسشنامۀ اضطراب­شناختی توسط لیندسای، گامسو، مک لاگلین، هود و اس پی(1987) تنظیم شده است و شامل 13 سؤال می­باشد.این پرسشنامه فاقد مقیاس است و به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه اضطراب  شناختی لیندسای و همکاران (1987) ضریب پایایی این پرسشنامه را 77/ 0 به دست آور

مقیاس بیمارستانی اضطراب و افسردگی (HADS) : مقیاس بیمارستانی اضطراب و افسردگی توسط  زیگمون و اسنایت (1983) طراحی شده است. این سیاهۀ گزینشی چهار ماده­ای برای سنجش تغییرات خلقی، بویژه حالات اضطراب و افسردگی، طراحی شده است. ویژگی ­های روان­سنجی مقیاس بیمارستانی اضطراب و افسردگی (HADS) کاویانی، صیفوریان، شریفی و ابراهیم­خانی (

مقیاس حس درونی انسجام (SOC) : مقیاس انسجام درونی توسط آنتونووسكي (1970) تهیه و تنظیم شده است و شامل 50 سؤال می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی مقیاس حس درونی انسجام (SOC) در مطالعه ارقبایی (1392)، روایی صوری با استفاده از نظر 4 دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده و دکتر کیمیایی استادیار دانشگاه فردوسی تایید شده است. پایایی بدست آمده

سیاهه رفتار ذخیره ای (احتکار) - تجدید نظر شده (SI-R) : پرسشنامه تجديد نظر شده احتکار توسط ويل و ويلسون (2005) تهيه و تنظيم شده است و شامل 23 گويه است. ویژگی ­های روان­سنجی سیاهه رفتار ذخیره ای (احتکار) - تجدید نظر شده (SI-R) محمدزاده (1388) ضريب همساني دروني کل را براي پرسشنامه رفتار ذخيره­اي 92 /0  گزارش کرده است. همچنين اي

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری (DPS) : مقیاس تعلل ورزی در تصمیم ­گیری شامل 5 سؤال است و توسط مان(1982) برای سنجش تعلل­ورزی در موقعیت ­های تصمیم­ گیری ساخته شده است.این پرسشنامه به صورت تک مؤلفه­ای می­باشد و فاقد زیرمقیاس است. ویژگی­های روان­سنجی مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری (DPS) بررسی ­ها بیانگر پایایی و روایی م

پرسشنامه تمایل به برنامه ریزی : پرسشنامه تمايل به برنامه­ ريزي، تغییر یافته پرسشنامه کوئین و همکارانش (1990) و شامل 10 سؤال می­باشد که در ایران توسط مقیمی (1388) هنجاریابی شده است. ویژگی ­های روان­سنجی پرسشنامه تمایل به برنامه ریزی این پرسشنامه در ایران توسط مقیمی (1388) هنجاریابی شده است. پایایی این پرسشنامه و روایی آن مورد

مقیاس حالت های روانشناختی مثبت (PPS) : پرسشنامه حالت­ های روانشناختی مثبت توسط رجایی، خوی­نژاد، نسائی (1391)، تهیه و تدوین گردیده است که شامل 96 سؤال می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی مقیاس حالت های روانشناختی مثبت (PPS) روایی این پرسشنامه توسط رجایی و همکاران (1391) مورد تایید قرار گرفته است. وی برای محاسبه پایایی این پرسشنام

پرسشنامه رفتار یادگیرنده در تدریس اثربخش استاد :پرسشنامه رفتار یادگیرنده در تدریس اثربخش استاد توسط پروت (1982) تهیه و تنظیم شده است و شامل 7 گویه می­باشد.این پرسشنامه فاقد زیر­مقیاس است و به صورت تک ­مؤلفه­ ای می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه رفتار یادگیرنده در تدریس اثربخش استاد روایی پرسشنامه با استفاده از

پرسشنامه سرمایه فرهنگی (CCQ) : پرسشنامه سرمایه فرهنگی توسط بوردیو(1986) تهیه و تنظیم شده است و شامل 22 گویه می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه سرمایه فرهنگی (CCQ) گرامی (1391) ضریب آلفای کرونباخ برای این پرسشنامه را 857/ 0 بدست آورد. بنابراین می­توان گفت که این پرسشنامه از پایایی مناسبی برخوردار است.

مقیاس سرسختی روان شناختی : مقیاس سرسختی روان­شناختی توسط کیامرثی، نجاریان و مهرابی­زاده هنرمند (1377) تهیه و تنظیم شده است و شامل 27 گویه بود.این پرسشنامه فاقد زیرمقیاس و به صورت تک مؤلفه ­ای می­باشد. ویژگی­های روان­سنجی مقیاس سرسختی روان شناختی کیامرثی و همکاران (1377)، ضرایب پایایی پرسشنامه را به دو روش بازآزمایی و

ابزار مدیریت تعارض ارتباط سازمانی (OCCI) : ابزار مدیریت تعارض ارتباط سازمانی توسط پوتنام و ويلسون (1982) تهیه و تنظیم شده است و شامل 30 گویه می­باشد. ویژگی ­های روان­سنجی ابزار مدیریت تعارض ارتباط سازمانی (OCCI) پوتنام و ويلسون (1982) ضریب آلفای کرونباخ را برای زیرمقیاس­ها به صورت زیر به دست آوردند که نشان از پایایی مناسب این

مقیاس مقابله مذهبی (R-Cope) : پرسشنامه مقابله مذهبی توسط پارگامنت، کواینگ و پرز (2000)، ساخته شده و شامل 100 پرسش است و توسط آن میزان مقابله مذهبی آزمودنی در مقابله با یک حادثه منفی در زندگی سنجیده می­شود. این مقیاس 100 ماده آزمون و 17 زیرمقیاس را شامل می­شود که سبک­های گوناگون مقابله مذهبی را نشان می­دهد. فرم کوتاه 14 سوالی برگرفته

آزمون تصور از خود بک (BSCT) : آزمون تصور از خود بک در سال 1990 توسط بک، استیر، اپستین و برون و براساس نظریه­شناختی بک تهیه گردیده است، دارای 25 ماده است. ویژگی ­های روان­سنجی آزمون تصور از خود بک (BSCT) بک و همکاران (1990) ضریب اعتبار 88/ 0 و 65/ 0 را با استفاده از روش آزمون – آزمون مجدد به ترتیب پس از یک هفته و سه ماه فاص

پرسشنامه میزان تمایل به اعتیاد : پرسشنامه میزان تمایل به اعتیاد به صورت محقق ساخته توسط فتحی، زارع داویجانی، موسوی­فر و مرسلی (1394)، با استفاده از برخی منابع علمی از قبیل فرچاد و همکاران (1385) طراحی گردیده است و شامل 16 گویه است. ویژگی­ های روان­سنجی پرسشنامه میزان تمایل به اعتیاد میرحسامی (1388) جهت روایی صوري پرسشنامه و صحت و

سیاهه تأثیرات وقایع بر زندگی (ELI) : سیاهه تأثیرات وقایع بر زندگی که توسط ماتئوس طرح­ریزی شده است (1982، دست نوشتۀ چاپ نشده). این سیاهه معلوم می­کندکه دقیقاً کدامیک از ابعاد زندگیِ درمانجو ، بیشتر تحت تأثیرمشکلات وی واقع شده است و شامل 6 سؤال می­باشد. ویژگی­ های روان­سنجی سیاهه تأثیرات وقایع بر زندگی (ELI) این پرسشنامه تو

مقیاس درجه بندی اضطراب هامیلتون (HARS) :مقیاس درجه­ بندی اضطراب هامیلتون در سال 1959 توسط ماکس هامیلتون ساخته شده و برای ارزیابی شدت اضطراب جزو مقیاس ­های بالینی قرار گرفت. در حال حاضر این آزمون از شناخته­ شده­ ترین آزمون­های اضطراب محسوب می­شود و شامل 14 گویه است. ویژگی­های روان­سنجی مقیاس درجه بندی اضطراب هامیل